Le projet de coopération de la ville et du district de Ludwigsburg a débuté en octobre 2021 avec des écoles allant de l'école primaire à l'école professionnelle. Lors de la cérémonie de remise des primes de cette année, le 18 avril, les équipes énergétiques présentes dans les écoles participantes ont rendu compte de leurs activités de protection du climat mises en œuvre et ont été récompensées pour cela. Carsten Scholz, directeur adjoint de l'environnement, de la technique et de la construction au Landratsamt de Ludwigsburg, et Andrea Schwarz, maire de Ludwigsburg chargée de la construction, ont remis les primes dans un cadre festif à l'école Erich Bracher de Kornwestheim-Pattonville.
Les prix, d'un montant allant jusqu'à 1.500 euros, ont été rendus possibles grâce aux subventions de la fondation pour la protection de l'environnement et de la nature de la Kreissparkasse Ludwigsburg ainsi que des services municipaux de Ludwigsburg-Kornwestheim et Bietigheim-Bissingen. Un remerciement particulier leur a été adressé lors de la manifestation. Isabel Kurz, directrice du département de l'état-major du directoire et représentante de la fondation de la Kreissparkasse, a souligné lors de la manifestation que "la durabilité sous toutes ses facettes a toujours joué un rôle particulier pour la Kreissparkasse Ludwigsburg et ses fondations. C'est pourquoi nous investissons depuis de nombreuses années des sommes non négligeables dans de nombreux projets de protection de l'environnement et de la nature. Le projet pluriannuel de protection du climat présenté ici est soutenu par des fonds de la fondation d'un montant total de 72 000 euros. Notre fondation pour la protection de l'environnement et de la nature apporte ainsi une contribution considérable à la mise en œuvre réussie du projet de protection climatique dans onze écoles du district de Ludwigsburg".
Le projet "Modèles d'économie d'énergie dans les écoles du district de Ludwigsburg" s'adresse aux écoles qui souhaitent faire avancer activement la protection du climat et la durabilité et motiver d'autres à participer. Comme l'année dernière, les écoles participantes ont mis en œuvre différentes activités de protection du climat sur la base d'un catalogue de mesures prédéfini. Pour ce faire, les équipes énergétiques se sont trouvées de nouveaux membres et ont développé les tâches précédentes dans leur école. Les équipes énergétiques sont composées d'élèves, d'enseignants et de l'administration technique.
- Au cours de la dernière phase du projet, beaucoup de choses se sont passées dans les écoles participantes sur le thème de la protection du climat. Un exemple : dans quatre autres écoles, un service énergétique a été introduit dans les classes. Il fonctionne de la même manière que le service de tableau, mais sur le thème des économies d'énergie, comme éteindre les appareils et les lumières et baisser le chauffage. Pour ce faire, les équipes d'énergie ont placé des affiches avec des conseils d'économie d'énergie dans les salles de classe et ont informé la communauté scolaire sur les actions respectueuses du climat.
- Un deuxième exemple est celui des visites guidées avec caméra thermique que certaines écoles ont effectuées en collaboration avec l'agence de l'énergie du district de Ludwigsburg. Les élèves se sont penchés sur les besoins en chaleur du bâtiment scolaire et ont effectué une visite de contrôle correspondante.
Fin février, les écoles ont remis un rapport de projet qui a été évalué par un jury. "Les résultats des rapports montrent clairement que les écoles se sont engagées avec beaucoup de motivation dans différents domaines de la protection du climat", explique Ellinor Hoyer, responsable du projet. "Chaque école suit sa propre voie et a, cette année encore, surmonté différents obstacles pour donner plus de place aux économies d'énergie à l'école - ce qui me réjouit beaucoup".
Quelques faits sur la phase précédente du projet :
- Toutes les écoles ont créé une équipe énergie, parfois avec de nouveaux membres.
- 10 écoles ont fait une promotion offensive du projet auprès des enseignants.
- 10 écoles (4 de plus que l'année précédente) ont mis en place un service énergétique dans leur école (similaire au service de tableau, mais sur le thème des économies d'énergie : par exemple, éteindre les appareils et les lumières, baisser le chauffage). Pour ce faire, ils ont placé des affiches avec des conseils d'économie d'énergie dans les salles de classe et ont informé la communauté scolaire sur les actions respectueuses du climat.
- 9 écoles ont informé leurs élèves sur le projet et sur les possibilités d'économie d'énergie et de protection du climat, et ont recruté de nouveaux participants.
- 10 écoles ont fait un travail de relations publiques sur le projet par le biais d'articles de presse ou d'informations sur le site Internet.
- 7 écoles (2 de plus que l'année précédente) ont emprunté la mallette de mesure de l'énergie et/ou ont effectué une visite de contrôle.
- 11 écoles ont abordé les thèmes du changement climatique, de la protection du climat et des économies d'énergie en classe ou lors d'excursions.
- 8 écoles (3 de plus que l'année précédente) étaient particulièrement motivées et ont organisé des journées de projet sur des thèmes spécifiques.
Lors de la cérémonie de remise des primes, l'accent a été mis sur la tâche commune de protection du climat et non sur un classement des écoles. La rencontre et l'échange d'idées entre les écoles ont montré une fois de plus à quel point la protection du climat peut être variée, créative et souvent facile à réaliser.
Depuis mars, le projet "Modèles d'économie d'énergie dans les écoles" est entré dans sa troisième phase. Un nouveau catalogue de mesures sert de guide pour la suite des opérations dans les écoles.
Les écoles participantes au projet sont :
- Carl-Schaefer-Schule Ludwigsburg (école professionnelle)
- Oscar-Walcker-Schule Ludwigsburg (école professionnelle)
- Robert-Franck-Schule Ludwigsburg (école commerciale)
- Mathilde-Planck-Schule Ludwigsburg (école d'économie domestique, de soins, de pédagogie sociale et d'agriculture)
- Berufliches Schulzentrum Bietigheim-Bissingen (école professionnelle et commerciale)
- Paul-Aldinger-Schule Steinheim (centre d'éducation et de conseil spécialisé dans le développement mental)
- Erich-Bracher-Schule Kornwestheim-Pattonville (école commerciale)
- Lycée Mörike de Ludwigsburg
- Lycée Friedrich-Schiller de Ludwigsburg
- Friedensschule Ludwigsburg (école primaire)
- Justinus-Kerner-Schule Ludwigsburg (école communautaire)
- École communautaire de Ludwigsburg
