Depuis le 01.01.2011, le district participe au programme "Régions éducatives" du Land de Bade-Wurtemberg en créant une région éducative dans le district de Ludwigsburg. Son objectif est d'offrir à tous les enfants et adolescents les meilleures chances d'éducation possibles. Pour y parvenir, il est nécessaire que toutes les personnes et institutions importantes pour l'éducation et la formation travaillent en étroite collaboration afin d'harmoniser leurs offres et d'apprendre les unes des autres grâce à l'échange.
Dans la région de formation, le groupe de pilotage régional, présidé par Monsieur Allgaier, fait office d'organe de décision suprême et est responsable de la stratégie globale. Les acteurs essentiels de la formation et de l'éducation des jeunes y sont représentés. Parmi les tâches principales du groupe de pilotage régional figurent la prise de décisions de principe et la définition de priorités thématiques. L'unité de gestion de la région éducative est le bureau de l'éducation.
La région de formation s'occupe actuellement des thèmes prioritaires "Intégration à la crèche, à l'école et au travail" et "Transition école - travail". Pour ces domaines, des groupes de projet (comités d'experts) ont été créés afin de mettre en œuvre concrètement les décisions du groupe de pilotage en collaboration avec le bureau de l'éducation.
Depuis le 01.09.2017, le Landkreis participe au programme du Land "Modellvorhaben zur Neugestaltung Übergang Schule - Beruf in Baden-Württemberg" (Projets modèles pour la réorganisation de la transition école - travail dans le Bade-Wurtemberg ). Le Regionale Übergangsmanagement (RÜM), qui coordonne sur place les activités et les acteurs de la transition école - profession, est rattaché à la "Bildungsregion Landkreis Ludwigsburg". Les écoles professionnelles du Landkreis proposent le cursus de préparation à la formation en alternance (AVdual). Les accompagnateurs AVdual, qui suivent les élèves AVdual lors du passage de l'école à la vie professionnelle, sont rattachés au bureau de l'éducation.
