"Notre objectif est de motiver les élèves à utiliser l'énergie et les ressources naturelles de manière plus consciente et plus économe", explique Ellinor Hoyer, responsable du projet d'éducation climatique et environnementale au Landratsamt de Ludwigsburg. "Un simple changement de comportement des utilisateurs peut déjà permettre d'économiser jusqu'à 15% d'énergie et de ressources naturelles dans les écoles. Ce sont des économies importantes qui soutiendront également les objectifs climatiques du district et de la ville de Ludwigsburg".
Le projet initié conjointement par la ville et le district de Ludwigsburg démarre avec de nombreuses écoles et types d'établissements - de l'école primaire à l'école professionnelle, presque tout est représenté. Une première étape est la formation d'équipes énergétiques ou "E-Teams". Elles constituent le noyau actif du projet et sont comparables à un club scolaire. Dans ces E-Teams, toutes les personnes intéressées se penchent sur les économies d'énergie dans le quotidien de l'école. Ensemble, ils développent et planifient des actions telles que des semaines de projet et des mesures qui seront ensuite mises en œuvre dans les écoles au cours des quatre années du projet. Au cours d'inspections des bâtiments à l'aide de caméras thermiques et de formations du personnel, les consommations d'énergie dans les écoles sont analysées et les potentiels d'économie sont identifiés. Il en résulte un plan d'action personnel pour chaque école.
Les premières discussions sur l'intégration du projet ont eu lieu avec la directrice Sylvia Jägersberg et Manuel Holler du Mörike-Gymnasium Ludwigsburg. Ensemble, ils ont réfléchi à la manière dont le projet pourrait être mis en œuvre dans l'école et aux premières mesures à prendre. "C'est enfin parti ! Pour nous, c'est une étape importante et durable avec un partenaire fort à nos côtés", estime Manuel Holler. C'est lui qui a initié le développement scolaire durable il y a trois ans au Mörike-Gymnasium sous la devise "#machhaltigkeit". "Il y a tellement de possibilités d'agir de manière durable". Il faut "s'arrêter", ajoute-t-il.
Les idées de projets qui ont émergé de l'entretien avec le Mörikegymnasium :
- Pour la qualification des E-Teams, des élèves sont formés au Mörike-Gymnasium en tant que mentors environnementaux. Ils sont soutenus dans cette tâche par la fondation pour la jeunesse, qui est subventionnée par le Land de Bade-Wurtemberg. Les mentors environnementaux ne peuvent pas seulement expliquer l'effet de serre provoqué par l'homme et s'y connaissent en matière d'énergies renouvelables. Ils multiplient leurs connaissances à l'école, lancent leurs propres projets et deviennent ainsi eux-mêmes actifs en matière de protection du climat et de l'environnement.
- Une autre mesure importante au lycée Mörike sera la mise en place d'un "service énergétique", comparable au service de table et d'ordre. "Ce sont de nombreuses petites mesures d'économie d'énergie, comme par exemple le contrôle des lumières ou des appareils laissés allumés lorsque l'on quitte une pièce, qui permettent de faire beaucoup de choses. Elles s'intègrent dans le quotidien de l'école - et c'est ce qui compte", explique Holler pour décrire l'approche des prochaines années.
- D'autres idées pour la période du projet consistent à établir fermement des contenus durables dans les différentes matières enseignées. Sous cette forme, il existe déjà le projet Standby en collaboration avec la LEA (Energie-Agentur Kreis Ludwigsburg) avec des mesures d'économie d'énergie dans toutes les classes de physique de niveau 8 au Mörike-Gymnasium.
- Pour finir, Manuel Holler caresse encore l'idée d'une petite éolienne comme pompe à eau dans la cour de récréation. Elle pomperait l'eau du lac de feu situé en dessous pour l'amener dans une fontaine, selon la devise : "Proche du quotidien et sous le regard de nos élèves".
"Modèles d'économie d'énergie dans le district de Ludwigsburg"
Le projet "Modèles d'économie d'énergie dans le district de Ludwigsburg" a commencé au début de cette année. Depuis juin, les premiers entretiens avec les écoles intéressées sont en cours. La ville et l'arrondissement de Ludwigsburg mènent les modèles d'économie d'énergie en tant que projet de coopération commun avec les écoles. Le projet est soutenu pendant quatre ans par la directive communale "Modèles d'économie d'énergie" du ministère fédéral de l'environnement, de la protection de la nature et de la sécurité nucléaire.
