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Troisième édition des primes : les économies d'énergie dans les écoles du district sont récompensées

Lors de la troisième cérémonie de remise des primes du projet "Modèles d'économie d'énergie dans les écoles du district de Ludwigsburg", la ville et le district de Ludwigsburg ont récompensé onze écoles. Cette année, la cérémonie de remise des primes a eu lieu mardi (16 avril) dans la Feuerseemensa sur le campus scolaire de Ludwigsburg. Conçue comme un World-Café, elle a motivé les représentants des écoles présents à dialoguer entre eux.

Un groupe diversifié de personnes se tient ensemble à l'extérieur, souriant et tenant des panneaux colorés. Ils semblent être réunis pour un évènement festif ou une célébration, avec des arbres et des bancs en arrière-plan.

Participants à la cérémonie de remise des primes du projet Modèles d'économie d'énergie dans les écoles (Landratsamt Ludwigsburg).

Le Landrat Dietmar Allgaier et la maire de Ludwigsburg, Andrea Schwarz, sont intervenus au début par message vidéo pour saluer et remercier les participants. "Le thème de l'économie d'énergie a pris de l'ampleur ces dernières années - pour la protection du climat et pour nous assurer d'avoir suffisamment d'énergie à disposition. Par votre engagement, vous contribuez à préserver un avenir digne d'être vécu", a déclaré le Landrat Allgaier.

La maire Schwarz a ajouté : "La ville de Ludwigsburg s'est fixé pour objectif d'atteindre la neutralité climatique d'ici 2035. Cela signifie que nous devons d'une part économiser l'énergie partout où cela est possible et d'autre part couvrir nos besoins énergétiques à l'avenir à partir de sources renouvelables. C'est formidable pour nous de voir tout ce que vous avez accompli".

Projet financé à hauteur de 72.000 euros par la fondation de la KSK Ludwigsburg

Les équipes énergétiques ont présenté clairement leurs activités de protection du climat à l'aide du matériel qu'elles avaient apporté. Elles ont ensuite été récompensées par des primes. Ces prix ont été rendus possibles grâce aux subventions de la fondation pour l'environnement et la protection de la nature de la Kreissparkasse Ludwigsburg ainsi que des services municipaux de Ludwigsburg-Kornwestheim et Bietigheim-Bissingen. Thomas Geiger, membre du conseil d'administration et représentant de la fondation Kreissparkasse, a déclaré : "Depuis de nombreuses années déjà, nous investissons des sommes considérables dans la protection du climat et de l'environnement. Rien que ce projet scolaire pluriannuel a été soutenu par notre fondation à hauteur de 72.000 euros. Nous investissons en outre dans le photovoltaïque, la géothermie, les pompes à chaleur, l'énergie solaire thermique, la récupération de chaleur et la gestion intelligente des installations techniques. Pour que notre district reste agréable à vivre et à aimer, pour nous et pour les générations futures, nous voulons redonner aux gens et à notre région une partie de ce que nous gagnons. Je suis très heureux que les élèves participent eux aussi activement à la protection du climat".

Onze écoles utilisent Energiedienst - des économies d'énergie totales de près de dix pour cent

Beaucoup de choses se sont passées au cours de la dernière phase du projet : Dans onze écoles, un service énergie est intervenu dans les classes pour inciter les élèves à éteindre les appareils et les lumières ou à baisser le chauffage. Grâce à de telles mesures et à d'autres, le projet a pu contribuer, en collaboration avec l'administration des bâtiments concernée, à ce que les cinq écoles de la ville et les sept écoles du district réalisent en 2023 des économies d'énergie totales de près de dix pour cent par rapport à l'année précédente. Celles-ci se composent des économies d'électricité et de chaleur, ce qui a permis d'économiser des coûts énergétiques d'environ 184 000 euros (chiffres provisoires). Pour que tout le monde puisse se déplacer en respectant le climat et en toute sécurité, des contrôles cyclistes ont également été organisés pour cinq écoles.

"Nous sommes maintenant sur la bonne voie depuis presque trois ans et chaque école a dû surmonter des obstacles individuels pour donner plus de place aux économies d'énergie et à la protection du climat. Les résultats des rapports de projet remis et les économies d'énergie réalisées montrent que les écoles ont solidement ancré les éléments essentiels du projet dans leurs structures. C'est un grand succès et je m'en réjouis. Dans le cadre de la pérennisation du projet, nous souhaitons aller de l'avant avec les communautés scolaires et transmettre les expériences à d'autres écoles du district", a déclaré Ellinor Hoyer, responsable du projet au Landratsamt.

Même si les écoles ont élu un favori du public avec des points de colle lors de la cérémonie de remise des prix, le World-Café a surtout porté sur la grande tâche commune qu'est la protection du climat - ce qui est apparu une fois de plus lors de la rencontre dans la Feuerseemensa.

Informations sur le projet "Modèles d'économie d'énergie dans les écoles du district de Ludwigsburg".

Le projet de coopération de la ville et du district de Ludwigsburg a débuté en octobre 2021 avec des écoles allant de l'école primaire à l'école professionnelle. L'objectif du projet est de sensibiliser à un comportement respectueux du climat, de montrer les possibilités d'économiser l'énergie et de renforcer le sentiment d'efficacité personnelle. Depuis le début du projet, les écoles participantes mettent en œuvre des activités de protection du climat à l'aide d'un catalogue de mesures. Les équipes énergétiques sont composées d'élèves, d'enseignants et de l'administration technique de l'établissement. En mars, le projet "Modèles d'économie d'énergie dans les écoles" a entamé sa quatrième phase. Un nouveau catalogue de mesures sert de guide pour la suite des opérations dans les écoles.


Quelques faits concernant la phase précédente du projet :

  • 11 écoles ont une équipe énergie, dont certaines avec de nouveaux membres.
  • 10 écoles ont fait une promotion offensive du projet auprès des enseignants
  • 10 écoles ont mis en place un service énergie au sein de leur établissement.
  • 10 écoles ont informé leurs élèves sur le projet, les possibilités d'économie d'énergie et de protection du climat, et ont recruté de nouveaux membres.
  • 10 écoles ont informé le public sur le projet par le biais d'articles de presse ou d'informations sur leur site web.
  • 8 écoles ont prêté une valise de mesure de l'énergie ou une caméra thermique et/ou ont effectué une visite de contrôle.
  • 11 écoles ont abordé les thèmes du changement climatique, de la protection du climat et des économies d'énergie en classe ou lors d'excursions.
  • 11 écoles ont organisé des journées d'action ou de projet sur ce thème.
  • 11 écoles ont mené un entretien à mi-parcours avec la direction du projet sur l'état de la mise en œuvre et l'établissement à long terme du projet dans leur école.