Le scuole ricevono un premio in denaro, reso possibile dal finanziamento della Fondazione per l'ambiente e la conservazione della natura
della Kreissparkasse Ludwigsburg e delle Stadtwerke Ludwigsburg-Kornwestheim
e Bietigheim-Bissingen. Il progetto di cooperazione tra la città e il distretto di
Ludwigsburg è stato avviato con successo lo scorso ottobre con scuole di diverso tipo
, dalle elementari alle scuole professionali. Alla cerimonia di premiazione di martedì 26
aprile, il dottor Christian Sußner, capo del Dipartimento Ambiente, Tecnologia ed Edilizia presso l'ufficio distrettuale
di Ludwigsburg, e il sindaco di Ludwigsburg, Andrea Schwarz, hanno consegnato alle scuole
partecipanti i premi per il loro impegno nella protezione del clima. Le scuole hanno riferito su
le loro attività di protezione del clima realizzate.
Il progetto mira a fornire più aree di azione per l'educazione allo sviluppo sostenibile nelle scuole
. Si rivolge alle scuole che vogliono promuovere attivamente la protezione del clima e la sostenibilità nella loro
scuola e motivare gli altri a partecipare. I piccoli e grandi passi
compiuti da ogni scuola nella fase precedente del progetto sono stati premiati durante l'evento di premiazione
. Il premio in denaro per ogni scuola può ammontare
fino a 1.500 euro per ogni sezione del progetto.
Dallo scorso ottobre, le scuole e i loro team energetici hanno implementato attività di protezione del clima
sulla base di un catalogo di misure fornite dalla città e dal distretto di Ludwigsburg
. In questo contesto, nelle undici scuole partecipanti sono stati costituiti
team energetici, composti da alunni, dirigenti tecnici dell'edificio e
insegnanti. Inoltre, in tutte le scuole sono state organizzate ispezioni guidate degli edifici e
corsi di formazione per i custodi.
Nonostante il coronavirus, le scuole sono state molto attive e hanno affrontato vari argomenti
relativi alla protezione del clima. Alla fine di febbraio, le scuole hanno presentato una relazione di progetto per il premio
, che è stata valutata da una giuria. "I risultati
delle relazioni mostrano chiaramente che le scuole sono state molto motivate e impegnate dall'ottobre
e hanno imparato a conoscere e implementare nuove alternative rispettose del clima",
afferma la responsabile del progetto Ellinor Hoyer. "Ogni scuola ha affrontato il progetto in modo individuale e
ha superato una grande varietà di ostacoli fin dall'inizio. Sono quindi ancora più soddisfatta di vedere l'impegno
e la motivazione delle scuole in termini di protezione del clima."
- Tutte le scuole hanno costituito un team per l'energia, hanno partecipato a un'ispezione dell'edificio e hanno redatto un elenco individuale di misure per la propria scuola. Tutti i custodi delle scuole hanno partecipato a un corso di formazione o hanno ricevuto altri tipi di formazione.
- Dieci scuole hanno promosso attivamente il progetto presso il personale docente.
- Sei scuole hanno introdotto un servizio per l'energia (come il servizio lavagna, solo per il risparmio energetico, elettrodomestici spenti, luci spente, riscaldamento abbassato, ecc.) Ad esempio, nelle classi sono stati affissi poster con consigli per il risparmio energetico e gli alunni sono stati informati sui comportamenti rispettosi del clima.
- Otto scuole hanno pubblicizzato il progetto e la protezione del clima, ad esempio attraverso articoli di stampa o informazioni sul sito web.
- Cinque scuole hanno preso in prestito il kit di misurazione dell'energia e hanno effettuato un'ispezione indipendente dell'edificio scolastico.
- Nove scuole hanno affrontato il tema della prevenzione e della separazione dei rifiuti.
- Inoltre, cinque scuole si sono dimostrate particolarmente motivate e hanno organizzato giornate di progetto sui temi del cambiamento climatico, della protezione del clima e del risparmio energetico e delle risorse.
L'evento di premiazione si è concentrato sul compito comune della protezione del clima e non sulla classifica delle scuole. Piuttosto, la cooperazione e lo scambio di idee tra le scuole hanno fornito ispirazione e impulsi per il clima. Ciò ha reso evidente quanto la protezione del clima possa essere versatile e creativa, anche con pochi sforzi.
Il finanziamento dei premi per le scuole è reso possibile dagli sponsor: la Fondazione per l'Ambiente e la Conservazione della Natura della Kreissparkasse Ludwigsburg e le aziende municipalizzate di Ludwigsburg-Kornwestheim (SWLB) e Bietigheim-Bissingen (SWBB). A loro è stato rivolto un ringraziamento speciale durante la cerimonia di premiazione. Christian Schneider, presidente e amministratore delegato della Stadtwerke Ludwigsburg-Kornwestheim, ha sottolineato: "Per noi la transizione energetica significa fare qualcosa. Ma non una cosa qualsiasi, bensì la cosa giusta per una maggiore protezione del clima. Sostenere questo progetto è un elemento fondamentale della nostra strategia sostenibile. Siamo felici che questo progetto sensibilizzi tutti all'uso dell'energia e faccia risparmiare energia nelle scuole. Dopotutto, possiamo realizzare la transizione energetica solo insieme, con il sostegno della prossima generazione, gli alunni impegnati".
"Le sfide del futuro richiedono l'impegno di tutti, in particolare delle nostre future generazioni, ed è per questo che siamo molto felici di sostenere questo progetto scolastico", ha aggiunto Richard Mastenbroek, amministratore delegato di SWBB.
Thomas Raab, membro del consiglio di amministrazione della Kreissparkasse e rappresentante della Fondazione Kreissparkasse, ha sottolineato durante la cerimonia di premiazione: "La protezione del clima è una delle questioni centrali del nostro tempo e sta diventando sempre più al centro di riflessioni e azioni. La sostenibilità in tutte le sue sfaccettature ha sempre avuto un ruolo speciale per la Kreisspar-kasse Ludwigsburg e le sue fondazioni. Per questo motivo, da molti anni investiamo somme considerevoli in numerosi progetti di tutela dell'ambiente e della natura. Il progetto pluriennale qui presentato è sostenuto con fondi della fondazione per un totale di 72.000 euro. La nostra Fondazione per l'Ambiente e la Conservazione della Natura sta quindi contribuendo in modo significativo al successo del progetto di protezione del clima in undici scuole del distretto di Ludwigsburg".
Grazie alle misure attuate e alle numerose campagne durante la prima fase del progetto, le scuole hanno realizzato attivamente e concretamente il tema della protezione del clima e del risparmio energetico. Il progetto è entrato nella sua seconda fase a marzo. È stato redatto un nuovo catalogo di misure che funge da linea guida per le ulteriori azioni delle scuole.
Le scuole partecipanti sono
- Carl-Schaefer-Schule Ludwigsburg (scuola commerciale)
- Oscar-Walcker-Schule Ludwigsburg (scuola commerciale)
- Robert-Franck-Schule Ludwigsburg (scuola commerciale)
- Centro scolastico professionale Bietigheim-Bissingen (scuola industriale e commerciale)
- Paul-Aldinger-Schule Steinheim (centro di educazione e consulenza speciale con particolare attenzione allo sviluppo mentale)
- Erich-Bracher-Schule Kornwestheim-Pattonville (scuola commerciale)
- Mörike-Gymnasium Ludwigsburg
- Friedrich-Schiller-Gymnasium Ludwigsburg (scuola elementare)
- Friedensschule (scuola elementare) Ludwigsburg
- Scuola Justinus-Kerner (scuola comunitaria) Ludwigsburg
- Scuola comunitaria di Ludwigsburg
